广东深圳 | 中心“技术革新未来教学的探索研究”项目团队赴深圳市南山区开展2023—2024学年第一学期指导

浏览次数：           文章来源：学习科学实验室           发布时间：2023-12-20

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12月12日至14日，北京师范大学未来教育高精尖创新中心“技术革新未来教学的探索研究”项目团队余胜泉教授（远程）、崔京菁博士（远程）、秦佳霖、赵乃泽参与了南油小学、深圳大学附属教育集团实验小学（以下简称“深大附小”）、白芒小学、大磡小学、向南小学2023—2024学年第一学期第三次入校指导，主要聚焦项目式学习、学科大单元、跨越式等教研内容，开展了教师专业培训、听评课指导、校本课题研究指导等活动。

南油小学指导活动

12月12日下午，北师大项目组深入南油小学进行教师专业培训。秦佳霖以“语文单元整体教学模式培训”为主题展开培训，围绕统编教科书的编写特点，结合真实案例的解读，详细介绍了语文单元整体教学模式，帮助项教师更深入地理解单元整体教学的设计与实施。随后，赵乃泽从课题研究目标、研究内容等方面与南油小学教师万兴睿、杨春进行课题研讨。最后，南油小学主任赵明表示，会积极鼓励老师产出教学成果，同时希望借助北师大平台，开展校际交流，相互借鉴，共同进步。

图1 教师专业培训活动现场

图2 赵乃泽与教师深入研讨校本课题

深圳大学附属教育集团实验小学指导活动

12月13日上午，北师大项目组在深圳大学附属教育集团实验小学开展了数学建模的项目式学习听评课活动。深大附小教师张燕玲进行了《设计秋游方案》展示课，在通过情境创设帮助学生构建数学建模思维的教学过程中，体现出教师主导-学生主体的教学理念。围绕教学目标与学习者特征分析的匹配度等方面，北师大项目组建议教师积极使用发展性理答，关注不同学生群体的学习进度与效果；此外，秦佳霖还开展了“综合课例的设计与制作”的微培训，结合特色案例，详细解释了综合课例的设计与制作思路。最后，张燕玲表示，将深入挖掘提取课程的特色，努力产出优秀教学成果。

图3张燕玲进行《设计秋游方案》展示课

图4 北师大项目组讲解综合课例整理

白芒小学指导活动

12月13日下午，北师大项目组在白芒小学开展了数学学科大单元听评课活动。首先，白芒小学教师马宇航带来一节《数出假分数》展示课。北师大项目组建议教师在单元视角下，重视本节课与单元整体教学之间的联系，从任务驱动的实效性、教学目标的定位、学生能力的培养等方面思考单元整体教学设计与实施；随后，白芒小学主任高阳表示，会带领教师思考单元教学设计逻辑，提炼整体教学成果。

图5 马宇航展示《数出假分数》课

图6北师大项目组进行评课

大磡小学指导活动

12月14日上午，北师大项目组在大磡小学深入开展了语文学科大单元整体教学听评课活动，南油小学教师线上观摩。首先，大磡小学教师袁树娟和温慧君分别展示了《单元导读》和《明天要远足》。随后，崔京菁博士表示，本次单元教学设计的素养本位、学生高阶思维能力培养、教学情境创设鲜活等特色显著；围绕单元整体教学效果，她详细指导了单元导读的实施与意义和单元课例的整理提炼。最后，大磡小学主任刘长凤表示，感谢崔京菁博士的指导，后续将带领教师们继续深入研讨大单元教学设计与实施。

图7 袁树娟展示《单元导读》课

图8 温慧君展示《明天要远足》课

图9崔京菁进行评课

向南小学指导活动

12月14日下午，北师大项目组在向南小学深入开展了项目式学习听评课活动，大磡小学等线上观摩。首先，向南小学教师涂金花和李菁展示了《班班美——植物名片我设计》和《争做最美教室——美化展示栏》的课堂。随后，余胜泉教授高度赞扬了这两节项目化劳动课堂的实践性，教学情境的真实性，学生学习的主体性，师生间的交叉互动性等亮点；围绕项目化劳动课程的建设，建议学校在核心素养导向、信息技术支持、评价体系等方面，促进项目化劳动课程的深入延伸与家校社协同推进；接着，余胜泉教授详细讲解了项目式实施过程中六大误区。最后，向南小学校长王一飞感谢余胜泉教授的深入指导，并与北师大项目组展开深入研讨。

图10 涂金花进行《班班美——植物名片我设计》展示课

图11 李菁进行《争做最美教室——美化展示栏》展示课

图12 余胜泉教授进行点评

至此，深圳市南山区“技术革新未来教学的探索研究”项目本学期第三次入校指导活动圆满完成。在接下来的项目指导中，北师大项目组与各项目校将在信息技术革新未来教学的探索研究方面加强合作，助力各校在教研、教学、课题研究等方面朝着更加开放、创新和协同的方向迈进。