2026年度“数智赋能证据导向的项目式学科实践研究”子课题顺利开题

文章来源：学习科学实验室           发布时间：2026-09-21

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为进一步明确2026年度“数智赋能证据导向的项目式学科实践研究”子课题的研究方向，优化设计并实施学科实践活动与跨学科主题，积极探索人工智能赋能项目式学习的有效路径，突出数智赋能对教学方式的变革与支撑作用，推动课堂教学改革，落实新时代育人目标，北京师范大学未来教育高精尖创新中心于2026年9月16日进行了2026年度“数智赋能证据导向的项目式学科实践研究”子课题开题。北京师范大学教育学部教育技术学院院长、教授、博士生导师、未来教育高精尖创新中心项目首席、课题负责人马宁，首都师范大学教育学院副教授、博士生导师万海鹏，北京市顺义牛栏山第一中学党委委员、牛一实验党总支书记姚宇鹤担任专家评委。

此次开题共进行了两场，来自北京市、山东省、江苏省、浙江省、黑龙江省等31个子课题参与并进行开题。

图 1 9月16日上午第一场子课题答辩参与教师合影

图 2 9月16日下午第二场子课题答辩参与教师合影

开题通过远程在线的方式进行。子课题申请人从选题原因、研究目标、研究内容、研究方法、创新点、任务重点与难点、子课题实施保障措施、预期成果等方面进行答辩，展示了教师对理论研究与实践教学的思考和探索。随后，专家针对每个子课题汇报内容进行点评，给予老师们目前所做工作充分的肯定，并针对汇报过程中发现的问题提出意见与建议，对子课题后续的研究方向进行指导。

教师答辩后，马宁教授对老师们的积极参与再次表示欢迎与感谢，并围绕课题研究问题的聚焦、研究对象与目标的明确、模式建构的创新以及人工智能平台的具体应用方式等方面，为各位老师提供了更具针对性的建议，鼓励老师们不断地深化研究。万海鹏副教授表示，老师们的课题都探讨了人工智能技术助力教学实践应用，突出了本课题的主旨导向，并针对研究内容凝练、技术工具与学科教学的深度融合、实施路径的可行性及成果的有效落地等方面提供了总体建议。姚宇鹤书记肯定了老师们在选题特色、实践探索和证据意识等方面的亮点，同时围绕研究设计的规范性与可操作性、评价量表的信效度检验、人工智能应用的实效等方面提出了针对性建议，期待大家在后续研究中产出更高质量、更具推广价值的成果。

本次子课题开题答辩活动圆满结束。北京师范大学未来教育高精尖创新中心数智赋能证据导向的项目式学科实践研究课题组将在技术研究、理论研究、平台开发等方面为各位老师提供支持，共同合作，积极推动一系列优质的成果的产出、发表和推广。