国家语委重大科研项目“数智化背景下的语文教育创新发展研究”子课题

董蓓菲, 闫琳. 走向文化自信:《义务教育语文课程标准(2022年版)》文化教育图谱 [J]. 课程.教材.教法, 2022, 42 (10): 36-41. 

题名:走向文化自信:《义务教育语文课程标准(2022年版)》文化教育图谱

作者:董蓓菲, 闫琳

关键词:《义务教育语文课程标准(2022年版)》;文化教育;文化自信

摘要:《义务教育语文课程标准(2022年版)》作为我国语文课程的顶层设计,较为系统地建构了我国的语文课程文化教育图谱,明确了文化教育的宏观目标指向,初步形成了微观内容,厘定了中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教学的实施路径。在文化学的视域下,融于语文学科的文化教育教学绝非单纯的文本阅读、分析和鉴赏。基于具身认知的文化体验学习,是学生从文化认知走向文化自信的有效路径和方法。

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