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国家语委重大科研项目“数智化背景下的语文教育创新发展研究”子课题立项公示


按照《国家语委重大科研项目“数智化背景下的语文教育创新发展研究”子课题开放申请指南》的规定,根据各单位申报子课题项目的情况,经评审委员会专家评审,北京师范大学未来教育高精尖创新中心课题管理审批,决定对以下子课题予以立项(详见附件)。请各子课题申报团队认真做好子课题项目的组织实施和相关管理工作。



北京师范大学未来教育高精尖创新中心



表1数智化背景下的语文教育创新发展研究”子课题(2025年10月-2026年5月)立项名单

课题名称

申报人

项目编号

研究周期

数智技术融入小学语文文学阅读与创意表达学习任务群的教学模式实践研究

张佳秀

AICFE-YWZKT-202501001

2025年10月至2028年10月

小学高年级语文中华优秀传统文化主题内容教学中运用数智技术促进文化理解与传承的实践研究

陶晓军

AICFE-YWZKT-202501002

2025年10月至2028年10月

数智技术融入文学阅读与创意表达的教学模式研究

覃运秋

AICFE-YWZKT-202501003

2025年10月至2028年10月

数智技术在小学低段语文课堂的融合创新——基于提升识字效率的实证研究

刘燕

AICFE-YWZKT-202501005

2025年10月至2028年10月

数智技术促进语文跨学科学习的创新实践

欧凤云

AICFE-YWZKT-202501006

2025年10月至2028年10月

义教语文“跨学科学习”任务群设计与实践研究

张佑

AICFE-YWZKT-202501007

2025年10月至2028年10月

生成式人工智能赋能小学语文习作教学的应用路径构建与实践探索

昝玉梅

AICFE-YWZKT-202501008

2025年10月至2028年10月

数智技术促进审美鉴赏与创造的实践研究

常烨倩

AICFE-YWZKT-202501009

2025年10月至2028年10月

数智技术促进初中语文阅读与鉴赏的创新实践

冯云朋

AICFE-YWZKT-202501010

2025年10月至2028年10月

数智技术支持下小学中高段(3-6)年级语文知识整合能力递进式培养研究

魏丹文

AICFE-YWZKT-202501011

2025年10月至2028年10月

数智技术融入文学阅读与创意表达的教学模式研究

高春杰

AICFE-YWZKT-202501013

2025年10月至2028年10月

数智化家校社协同阅读育人生态构建与小学生品格养成路径研究

颜 丽

AICFE-YWZKT-202501014

2025年10月至2028年10月

数据驱动小学语文读写结合精准教学的实践研究

左鑫培

AICFE-YWZKT-202501015

2025年10月至2028年10月

数智技术促进初中生语言表达与交流的实践与实效策略研究

安 君

AICFE-YWZKT-202501018

2025年10月至2028年10月

数智技术促进整本书阅读的创新模式研究

李江利

AICFE-YWZKT-202501021

2025年10月至2028年10月

数智技术与识字与写字的融合创新

贺银峰

AICFE-YWZKT -2025022

2026年2月至2029年1月

数智技术促进整本书阅读的创新模式研究

张 林

AICFE-YWZKT -2025023

2026年2月至2029年1月

数智技术融入文学阅读与创意表达的教学模式研究

王从瑄

AICFE-YWZKT -2025024

2026年2月至2029年1月

数智技术赋能小学语文跨学科学习的创新实践研究

王晓莉

AICFE-YWZKT -2025025

2026年2月至2029年1月

数智技术促进语文跨学科学习的创新实践

张 洋

AICFE-YWZKT -2025026

2026年2月至2029年1月

数智赋能下小学语文个性化学习提升思维发展的实践研究

王水丽

AICFE-YWZKT -2025027

2026年2月至2029年1月

数智技术赋能整本书阅读的创新模式研究

王勇

AICFE-YWZKT -2025028

2026年2月至2029年1月

数智技术融入初中语文群文阅读教学模式研究

王瑶

AICFE-YWZKT -2025029

2026年2月至2029年1月

数智技术促进表达与交流的实践研究

陶灿功

AICFE-YWZKT -2025030

2026年2月至2029年1月

生成式人工智能促进绘本阅读与鉴赏的创新实践研究

耿宇鑫

AICFE-YWZKT -2025031

2026年2月至2029年1月

数智技术融合国家中小学智慧教育平台赋能小学语文高段课堂教学的实践研究

曹艳娜

AICFE-YWZKT -2025032

2026年2月至2029年1月

数智技术赋能小学高段习作教学的实践研究

游庆华

AICFE-YWZKT -2025033

2026年2月至2029年1月

数智技术在小学低段语文课堂的融合创新——基于提升识字效率的实证研究

刘 燕

AICFE-YWZKT -2025034

2026年2月至2029年1月

建构主义理论指引下:VR沉浸式数智技术赋能高中文学阅读与创意表达研究

霍蒙

AICFE-YWZKT -2025035

2026年2月至2029年1月

数智技术促进阅读与鉴赏的创新实践

钱明明

AICFE-YWZKT -2025036

2026年2月至2029年1月

数智技术支持下语文课堂“情智共生”的平衡机制与路径创新研究

章 莉

AICFE-YWZKT -2025037

2026年2月至2029年1月

三“境”三“阶”:AI赋能小学古诗词教学的实施路径探索与实践

谢金凤

AICFE-YWZKT -2025038

2026年2月至2029年1月

数智技术促进小学整本书阅读的创新模式研究

叶宏羽

AICFE-YWZKT -2025039

2026年2月至2029年1月

数智赋能背景下小学语文跨学科学习的创新实践

倪佳俊

AICFE-YWZKT -2025040

2026年2月至2029年1月

数智技术助力传统文化传承与教育路径研究

吴玉姣

AICFE-YWZKT -2025041

2026年2月至2029年1月

数智化赋能小学语文阅读与鉴赏教学的创新路径研究

张聪

AICFE-YWZKT -2025042

2026年2月至2029年1月

数智技术促进阅读与鉴赏的创新实践

刘光海

AICFE-YWZKT -2025043

2026年2月至2029年1月

"读-思-达"数智闭环:小学中高年级群文阅读表达教学模式实践研究

宫浩楠

AICFE-YWZKT -2025044

2026年2月至2029年1月

数智技术促进语文跨学科学习的创新实践

骆亚卓

AICFE-YWZKT -2025045

2026年2月至2029年1月

数智技术支持的专注力系统赋能语言文字积累与构建的创新

张印

AICFE-YWZKT -2025046

2026年2月至2029年1月

数智技术赋能农村小学深度阅读教学思维能力培养

郑宝成

AICFE-YWZKT -2025047

2026年2月至2029年1月

数智技术赋能小学生规范写字的实践研究

马萍

AICFE-YWZKT -2025048

2026年2月至2029年1月

人工智能赋能小学语文写作教学模式实践研究

李亚园

AICFE-YWZKT -2025049

2026年2月至2029年1月

数智技术与识字教学融合的创新实践研究

王静伟

AICFE-YWZKT -2025050

2026年2月至2029年1月

数智技术促进语文跨学科学习的创新实践

陆明月

AICFE-YWZKT -2025051

2026年2月至2029年1月

数智技术赋能思辨性阅读与交流的教学实践研究——以AI作为思辨支架与过程性评价工具

高春杰

AICFE-YWZKT -2025052

2026年2月至2029年1月

数智技术赋能语文课堂:文本解读 与传统文化传承的实践研究

罗辉

AICFE-YWZKT -2025053

2026年2月至2029年1月

数智技术促进小学语文低年级整本书阅读表现性评价研究

郝春阳

AICFE-YWZKT -2025054

2026年2月至2029年1月

数智赋能下小学语文课内外阅读一体化的实践研究

徐玥

AICFE-YWZKT -2025055

2026年2月至2029年1月

数智化背景下初中写作教学的项目式设计与实践研究

孙丽娟

AICFE-YWZKT -20260001

2026年4月-2029年4月

数智化背景下语文素养发展测评研究

张珍珠

AICFE-YWZKT -20260002

2026年4月-2029年4月

数智化背景下地域文化融入初中语文“读写汇融”实践研究

李沁鄂

AICFE-YWZKT -20260003

2026年4月-2029年4月

喀什地域文化融入高中历史跨学科教学的实践研究

常学珍

AICFE-YWZKT -20260004

2026年4月-2029年4月

数智技术促进各类文体的创新教学模式研究—以“335智慧赋能”教学模式为例

狄娴娴

AICFE-YWZKT -20260005

2026年4月-2029年4月

数智技术赋能喀什高中民族学生语文表达与交流能力培养的思政历史语文融合实践研究—以喀什市第五中学为试点

杜生君

AICFE-YWZKT -20260006

2026年4月-2029年4月

数智技术赋能“小学与高中”螺旋进阶的文学阅读与创达教学模式研究——以喀什市红色经典与地域文化融合为例

冯妙华

AICFE-YWZKT -20260007

2026年4月-2029年4月

数智技促进初中记叙文写作的实践与实效研究

李芳

AICFE-YWZKT -20260008

2026年4月-2029年4月

数智化背景下的高中语文阅读鉴赏

赵 红

AICFE-YWZKT -20260009

2026年4月-2029年4月

数智技术融入文学阅读与创意表达的教学模式研究

马丽娜

AICFE-YWZKT -20260010

2026年4月-2029年4月

数智技术驱动初高中语文知识积累与能力整合的创新策略探究

曹丽霞

AICFE-YWZKT -20260011

2026年4月-2029年4月

数智技术促进初中生语言表达与交流的实践与实效策略研究

安 君

AICFE-YWZKT -20260012

2026年4月-2029年4月

数智技术驱动读写能力提升的教学改进路径与效果研究

张 贵

AICFE-YWZKT -20260013

2026年4月-2029年4月

迈向“人机协同”的创意生成:数智时代文学阅读与表达教学范式重塑研究

张 婷

AICFE-YWZKT -20260014

2026年4月-2029年4月

数智技术融入文学阅读与创意表达的教学模式研究

刘春燕

AICFE-YWZKT -20260015

2026年4月-2029年4月

数智技术融入实用性阅读与交流的深度学习模式研究

苏红梅

AICFE-YWZKT -20260016

2026年4月-2029年4月


表2“数智化背景下的语文教育创新发展研究”子课题(2025年10月-2026年5月)课题学校

学校名称

课题校编号

研究周期

深圳市南山区向南小学

AICFE-YWZKT -S2025001

2026年2月至2029年1月

西藏自治区那曲市小学

AICFE-YWZKT -S2025002

2026年2月至2029年1月

北京市房山区大石河小学

AICFE-YWZKT -S2025003

2026年2月至2029年1月

北京市房山区张坊小学

AICFE-YWZKT -S2025004

2026年2月至2029年1月

黑龙江省兰西县崇文实验学校

AICFE-YWZKT -S2025006

2026年2月至2029年1月

北京房山张坊中心校

AICFE-YWZKT -S2025007

2026年2月至2029年1月

北京市玉渊潭中学

AICFE-YWZKT -S2025008

2026年2月至2029年1月

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