专家观点

2019-12-17

第六届大数据时代的未来教育论坛精彩分享 | 余胜泉：大数据助力学校评学教研应用模型

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2019-11-05

陈玲刘静余胜泉 | 个性化在线教育公共服务推进过程中的关键问题思考——对北京市中学教师开放型在线辅导计划的实践反思

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2019-09-26

余胜泉等 | 证据导向的STEM教学模式研究

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2019-09-16

《中国教师》专访 | 余胜泉：智能时代的未来教师

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2019-06-07

余胜泉｜教育界的颠覆性革命：“使用科技的教师，将取代不使用的教师”

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2019-05-22

人民网专访丨余胜泉：人工智能在教育领域中的运用

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2019-05-07

余胜泉：人工智能教师的未来角色

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2019-04-23

陈鹏鹤彭燕余胜泉 | “AI好老师”智能育人助理系统关键技术

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2019-04-15

彭燕王琦余胜泉 | 翻转课堂中促进深度学习的教育内容策展模式

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2019-04-11

前言 | 《互联网+教育：未来学校》余胜泉著

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2019-04-02

图书推介 | 《互联网+教育：未来学校》余胜泉著

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2019-04-01

余胜泉等 | “AI+教师”的协作路径发展分析

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2019-03-15

“双师服务”：基于“互联网+”的个性化教育公共服务模式创新——专访北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉教授

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2019-03-14

图书推介 |《中国教育改革开放40年：教育技术卷》余胜泉等著

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2019-02-22

崔京菁马宁余胜泉 | 基于知识图谱的翻转课堂教学模式及其应用——以小学语文古诗词教学为例

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2019-02-19

余胜泉彭燕卢宇 | 基于人工智能的育人助理系统——“AI好老师”的体系结构与功能

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2019-01-07

余胜泉李晓庆 | 区域性教育大数据总体架构与应用模型

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2019-01-05

专访丨余胜泉：谁说政府教育公共服务不能个性化？

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2019-01-02

余胜泉徐刘杰 | 大数据时代的教育计算实验研究

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2018-12-25

李葆萍张钟军高梦楠余胜泉 | “北京市教育质量地图”APP的研发与调查

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2018-12-07

PPT更新版 | 余胜泉：数字化学习对视力影响的研究

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