李宜逊,李虹,德秀齐,盛小添,乌拉·理查德森,海琦·莱汀恩.游戏化学习促进学生个性化发展的实证研究——以GraphoGame拼音游戏为例[J].中国电化教育,2017(05):95-101.

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　　标题：游戏化学习促进学生个性化发展的实证研究——以GraphoGame拼音游戏为例

　　作者：李宜逊;李虹;德秀齐;盛小添;乌拉·理查德森;海琦·莱汀恩;

　　关键词：学习能力;;自主学习;;自我调节学习;;灵活学习环境

　　摘要：本文首先简要介绍了"灵活学习环境"的意义与作用,然后具体阐述有关"学习能力"的概念——主要涉及"自主学习能力"和"自我调节学习能力"。在此基础上,文章对能够有效促进这两种能力发展的"灵活学习环境",着重从其组成要素及相关教学策略支持等方面作了较深入的分析与探讨,同时还对成效较显著、并已产生较大影响的灵活学习环境设计的典型应用案例作了介绍。