何声清,綦春霞.八年级学生数学概念表征及其对学业成绩的影响机制——基于Z省的大规模测试[J].数学教育学报,2017,26(06):60-66.

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　　标题：八年级学生数学概念表征及其对学业成绩的影响机制——基于Z省的大规模测试

　　作者：何声清;綦春霞;

　　关键词：迫选测验;;瑟斯顿IRT模型;;作假;;人格测验;;自模式数据

　　摘要：使用蒙特卡洛(Monte Carlo)模拟研究的方法,探讨应用瑟斯顿IRT模型对抗作假迫选测验计分时需满足的编制条件,考察了测验所测特质个数(2或5个)、每维度包含陈述数量(10或20个)、单维配对题目比例(0或20%)和正负向陈述间配对题目比例(0、20%或40%)对模型估计的影响.结果如下:1)特质个数对模型估计有显著影响,测验所测特质个数越多,模型估计越准确;2)陈述数量影响模型估计,测验包含陈述数量越多,模型估计越精确,且当特质个数较少时,陈述数量的影响更大;3)测验中单维配对题目的比例基本不影响瑟斯顿IRT模型的估计精度;4)测验中加入一定比例(约20%)的正负向陈述间配对题目可提高模型的估计精度,且特质个数较少时,该因素的影响更大.最后,在研究结果的基础上给出了开发抗作假人格迫选测验的建议.