史凡,王磊.促进学生学科能力发展的高一原电池教学关键策略[J].化学教育(中英文),2018,39(01):19-26.DOI:10.13884/j.1003-3807hxjy.2016110090.

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　　标题：促进学生学科能力发展的高一原电池教学关键策略

　　作者：史凡;王磊;

　　关键词：八年级;;数学素养;;几何推理;;常规性推理;;创造性推理

　　摘要：本研究依托大规模纸笔测试,以Z市46579名八年级学生为被试考察其几何推理能力。结果表明,学生的几何推理能力基本达到预期;各数学学业等级学生的几何推理能力存在显著性差异;三大内容领域的学业表现均对其几何推理能力有显著影响;女生的几何推理能力显著优于男生。对课程与教学的建议有:平衡"直观"与"推理",通过朴素的推理活动培养几何推理能力;加强数学内容领域融合,全面培养学生几何推理能力;摒弃性别偏见,鼓励女生在几何推理方面取得进步。