李晓东,张璇,刘宇思.新课程标准背景下政治学科能力框架改进研究[J].教育参考,2018(02):5-11.

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　　标题：新课程标准背景下政治学科能力框架改进研究

　　作者：李晓东;张璇;刘宇思;

　　关键词：社会经济地位;;数学学业成就;;家庭资源;;交互作用

　　摘要：家庭社会经济地位(SES)对学生学业成就存在影响早已在社会各界达成共识,但此类量化研究结论却并不一致.研究首先采用文献综述梳理了SES影响研究结果差异的可能原因,再选取某省两万余名初中生作为调查对象,探究学生家庭背景因素对初中生数学学业成就的影响.研究结果发现,父母职业、学历、家庭资源对学生数学学习效果均具有显著影响,地域性质对家庭背景因素的影响有调节作用,并且男生的数学学习更容易受到家庭背景因素的影响,而SES各成分之间也存在交互作用.