李晓庆,余胜泉,杨现民,陈玲,王磊.基于学科能力分析的个性化教育服务研究——以大数据分析平台“智慧学伴”为例[J].现代教育技术,2018,28(04):20-26.

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　　标题：基于学科能力分析的个性化教育服务研究——以大数据分析平台“智慧学伴”为例

　　作者：李晓庆;余胜泉;杨现民;陈玲;王磊;

　　关键词：数学核心素养;;关键能力;;关键教学行为;;教学诊断

　　摘要：基于学生数学关键能力,针对课堂关键教学事件和关键教学行为进行改进,提出聚焦学生数学关键能力的教学改进实施路径:前测定位,教学诊断,活动设计,课堂研究,师生访谈、教师反思及后测评估。在教学改进过程中,分析关键教学事件及其蕴含的数学关键能力,以改进教师关键教学行为为抓手,提出基于学生数学关键能力的课堂教学改进策略。