何克抗.关于我国教育技术学研究现状和教育变革着力点的思考[J].电化教育研究,2018,39(08):5-14.DOI:10.13811/j.cnki.eer.2018.08.001.

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　　标题：关于我国教育技术学研究现状和教育变革着力点的思考

　　作者：何克抗;

　　关键词：深度学习;;智慧学习环境;;学习共同体

　　摘要：深度学习是全新教育理念与学习方式变革的标志,它具有三方面的基本特征,即动态的知识建构有助于催生高阶思维与深层认知能力,为达到深度学习的目标须采用多种教与学方式及策略,通过具身认知来发展学生的问题解决能力与创新能力。树立科学的教育教学观念、运用有效的教学模式、建立新型"学习共同体"、创设智慧学习环境是有效实施深度学习的条件与途径。实现深度学习须变革旧教育观念、建构新教学观念、运用新教学模式、扩展"学习共同体"、创设智慧学习环境、与创客教育融合。