陈玲,解晓乐,李晓庆.网络支持下的教育供给侧改革探索——北京市“双师服务”应用形态及服务效果[J].中小学信息技术教育,2019(Z1):10-13.

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　　标题：网络支持下的教育供给侧改革探索——北京市“双师服务”应用形态及服务效果

　　作者：陈玲;解晓乐;李晓庆;

　　关键词：人工智能;;育人助理;;育人;;知识图谱;;AI好老师

　　摘要：育人是教育的本质诉求,教育应以育人为本。然而,实践中长期存在的重智轻德观念使教师和家长在面对孩子成长过程中的典型问题时,常因不了解问题背后的教育学、心理学、社会学、生理学等知识与规律而无从下手,或只是粗暴地教训或干预,不利孩子的健康成长。人工智能技术在结构化表征育人知识及知识间的关联、个性化知识推理上优势明显。本研究力图构建0-18岁儿童成长过程中的典型问题的知识图谱及其解决案例知识库,构建个性化育人助理系统——AI好老师,以期利用技术力量助力破解育人难题。AI好老师具有育人问题情境化解决、育人知识个性化辅导、育人知识结构化组织、育人知识协同进化、育人案例智能化推理等特征,可以成为教师指导学生的得力助手、家长教育孩子的专业导师和学生自我诊断的贴心顾问,从而实现人机结合的高效育人。