余胜泉,王琦.“AI+教师”的协作路径发展分析[J].电化教育研究,2019,40(04):14-22+29.DOI:10.13811/j.cnki.eer.2019.04.002.

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　　标题：“AI+教师”的协作路径发展分析

　　作者：余胜泉;王琦;

　　关键词：翻转课堂;;深度学习;;教育内容策展;;教学应用

　　摘要：文章基于翻转课堂教学模式、促进深度学习相关方法、内容策展等方面的研究成果,设计了翻转课堂中促进深度学习的教育内容策展模式,并进行了此模式的教学应用。该模式的深度学习效果和满意度测量结果显示:该模式对于促进学生的深度学习效果较好,学生对该模式的满意度也相对较高。该模式的提出和实证研究,对于翻转课堂中促进深度学习发生的理论研究和实践参考均具有积极意义。