李珍琦,王召阳.线上线下相融合的混合式教学模式探究——基于“智慧学伴”平台的课堂教学结构变革[J].中国教育信息化,2021(13):82-87.

---

　　标题：线上线下相融合的混合式教学模式探究——基于“智慧学伴”平台的课堂教学结构变革

　　作者：李珍琦;王召阳;

　　关键词：混合式教学;;课堂教学结构变革;;123模型;;智慧学伴

　　摘要：新冠肺炎的防疫工作推动了教育信息化的发展,教育教学方式在抗疫攻坚战中发生了很大的变化,将传统教学方式的优势与在线教学的优势相结合,实现线上线下相结合的混合式教学模式,成为后疫情时代教育发展的必然选择。混合式教学模式的发展,其核心是"课堂教学"结构的变革,主要体现在师生地位和相互作用的变化、教学媒体使用及效果的变化、教学内容及学习资源的变化三个方面。文章基于基础教育公共服务平台"智慧学伴",以试验区教学变革实践活动为基础,提炼了混合式教学"123"模型,并结合真实课例做了深入分析,以期对线上线下相融合的混合式教学模式的探索研究有所帮助。