孙彤,王全,孔思敏,邹紫微,范大维,王磊.以“位-构-性”模型建构和学科能力发展的必修“原子结构元素周期律”教学设计和实践[J].化学教育(中英文),2022,43(03):45-55.

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　　题名：以“位-构-性”模型建构和学科能力发展的必修“原子结构元素周期律”教学设计和实践

　　作者：孙彤；王全；孔思敏；邹紫微；范大维；王磊

　　关键词：原子结构；元素周期律；模型建构；学科能力；教学设计；过程性评价；有效策略

　　摘要：在高中必修阶段"原子结构元素周期律"主题已有研究的基础上,将"位-构-性"系统模型与学科能力活动任务相结合,提出了本研究的理论框架,进行了单元整体的教学设计并实施。通过预设学生的表现水平,设计各课时的评价任务,过程性地诊断学生在各个课时中"位-构-性"模型建构与学科能力的发展水平,描述学生在本章学习过程中的发展变化,促进了学生"证据推理与模型认知"等核心素养的发展。最后,归纳出以"位-构-性"模型建构和学科能力发展的"原子结构元素周期律"在教学实践中的有效策略。以期能够对日后开展"原子结构元素周期律"主题的教学设计与实践能够提供参考和建议。