许婷婷,李葆萍.从机会公平到结果公平：以政策视角分析我国农村教育信息化建设路径[J].教育与乡村发展,2022(01):146-164.

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　　标题：从机会公平到结果公平：以政策视角分析我国农村教育信息化建设路径

　　作者：许婷婷；李葆萍

　　关键词：信息技术；农村教育；教育机会公平；教育信息化政策；教育过程公平

　　摘要：本研究基于农村教育信息化政策，对信息技术在提升农村教育质量以实现城乡间教育公平中的作用机制进行了分析。研究结果表明，除了采用与其他国家类似的方式外，如通过投资教育信息化基础实施和资源建设措施，实现城乡间静态的、补偿性的教育起点公平，我国教育信息化政策还将信息技术作为变革农村传统的课堂教学结构的手段，实现不同区域在学校内部层面动态的、内生性的教育过程公平，从而可持续地推动农村教育高质量发展。研究认为，我国在农村教育信息化方面的建设经验可以为其他国家提供借鉴与启示。