徐刘杰,周子诺,陈玲,等. GAI赋能人机协作项目式学习：面向学习成绩、行为与认知的设计研究 [J]. 数字教育, 2026, 12 (3): 39-45.

---

题名：GAI赋能人机协作项目式学习：面向学习成绩、行为与认知的设计研究

作者：徐刘杰; 周子诺; 陈玲; 刘和海

关键词：人机协作;;项目式学习;;生成式人工智能;;行为序列;;认知发展

摘要：生成式人工智能（GAI）作为一种强大的自然语言处理工具，能够通过智能、高效和创新的人机协作来支持项目式学习。研究采用基于设计的研究范式开展了两轮人机协作项目式学习活动，并应用统计分析法、滞后序列分析法和认知网络分析法对基于GAI的人机协作项目式学习的效果/学生的行为模式和认知模式进行分析，研究发现，通过优化学生提问方式和人机协作策略，为学生提供利用GAI开展同伴评价的知识和策略，进而提高学生分析、解释数据信息的能力，能够提高学生的成绩，促进学生的自主探索和人机协作行为，支持学生实施丰富、复杂的学习路径，发展学生的高阶认知能力。