李晓庆. 中小学教师阅读素养修炼迫在眉睫 [J]. 中国教师, 2026, (7): 1.

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题名：中小学教师阅读素养修炼迫在眉睫

作者：李晓庆

摘要：<正>2026年2月,《全民阅读促进条例》正式实施,该条例提出要加大阅读在教学计划中的分量,开设阅读课程,开展阅读辅导,提高教师的阅读指导能力。2026年4月15日,《中国青少年阅读素养框架》发布,提出了阅读知识、阅读能力和阅读价值指标。该文件为教师阅读指导提供了依据。国家重视阅读,中小学教师作为教书育人的主角,迫切需要提升阅读素养,跟上时代的脚步。中小学教师阅读素养是指教师为实现专业发展目标、增进知识、发展潜能、有效适应及参与社会生活,在阅读实践中能动整合阅读知识、能力、价值所表现的综合素质。提升中小学教师阅读素养,可以在以下三个方面探索实践。