​王徜祥,李晓庆,周长凤等.大数据循证赋能高中视导数字化转型——北京市房山区数字化教育治理新思路[J].中国教师,2023,No.358(03):26-30.

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题名：大数据循证赋能高中视导数字化转型——北京市房山区数字化教育治理新思路

作者：王徜祥，李晓庆，周长凤，于海侠

关键词：大数据；循证；视导；数字化治理

摘要：视导是地区开展教育工作指导的关键工作，区域以数据为切入口，选择房山区作为案例重点解析，开展创新性高中视导，探索大数据循证支持下的教学、教研、管理视导转型工作，在聚焦区域大数据应用的学科诊断、关注校本大数据应用的学科建设、强化生本大数据应用的学生指导等方面凸显了视导转型的新思路，这种新尝试为开展区域教育数字化治理提供了经验，也为全国其他类似地区开展视导工作提供了参考。