韩军.李晓庆.西部乡村学校初中数学课堂数字化转型实践研究——以甘肃省某县中学为例[J].中小学数字化教学.2025,(04):79-83

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题名：西部乡村学校初中数学课堂数字化转型实践研究——以甘肃省某县中学为例

作者：韩军；李晓庆

关键词：乡村学校；数学课堂；数字化转型；智能导学；数字课堂；相似三角形；电子白板；学习任务单；甘肃省

摘要：党的二十大报告提出“要全面推进乡村振兴”，强调全面建设社会主义现代化国家，最艰巨、最繁重的任务仍然在农村，要用优质教育为乡村振兴赋能增效。乡村教育能否高质量发展，关键在课堂。新时期的乡村课堂亟须改变，教育数字化转型既是振兴乡村教育的契机，也是实现乡村教育高质量发展的载体与行动方向[1]。乡村地区由于地处偏远，加上教学环境、师资队伍、学生生源等客观情况，课堂呈现出一定的局限性，如教学理念很难快速更新、教学模式以教师为主兼顾学生不够、教学方法乏味单一等。