马宁,范本超,唐千惠.人机协同视角下的教师角色转变与能力提升[J].教师发展研究,2025,9(02):28-35

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题名：人机协同视角下的教师角色转变与能力提升

作者：马宁 ；范本超 ；唐千惠

关键词：人机协同;教师角色转变;教师能力;教育数字化转型;

摘要：基于人机协同的教学是教育创新变革的必然趋势，也是教育数字化转型的必然途径。从人机协同的视角出发，构建以人为本、智能辅助的“师—机—生”三元结构模型；基于思维、伦理、技能、专业和系统五维度，理解、应用和创新三水平，逐步确立教师在智能技术领域的社会责任示范者、伦理规范制定者、协同共创设计者、教学模式革新者、学习生态引领者的多重角色定位。同时，提出数智时代教师能力提升的实践路径：树立人机协同的终身学习观念，加强人机协同的伦理道德规范，增强人机协同的基础理论知识，提高人机协同的教学专业技能，打造人机协同的智能学习新生态。